EL CAMBIO
SOCIAL COMUNITARIO
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El
cambio social se encuentra vinculado a la noción del desarrollo social, que supone un cambio
cualitativo y cuantitativo.
El
cambio social constituye
el componente psicológico
del concepto de
desarrollo, en la medida en que garantiza la
consideración de factores extra -
económicos en su tratamiento. En otras palabras,
para
lograr
el desarrollo es
necesario
también
transformar hábitos, modificar valores, afectar patrones de conducta, reorientar intereses, etc., que configuran los estilos de vida de individuos,
grupos e
instituciones.
El desarrollo de un pueblo no pasa
únicamente por aumentar la renta per cápita de sus habitantes y por disponer
servicios sociales de mejor calidad, sino también por implantar estilos de vida
congruentes con el cambio, expresados en un sistema de valores,
actitudes, creencias y competencias, capaces
de respaldar la
decisión de adoptar cambios e
impulsar nuevas iniciativas que mejoren la calidad de la vida humana.
Esta posición --comenta Ander Egg (1981), no contradice la
noción clásica de desarrollo, sino que destaca más bien la realidad de nuestro continente, donde el
crecimiento acumulativo y durable del producto
interno
global, encuentra obstáculos autoimpuestos
por la propia gente, en forma de barreras psicológicas y sociales.
CARACTERÍSTICAS DEL CAMBIO SOCIAL.
Algunos autores identifican el cambio
social con la noción de progreso, entendida como evolución sociocultural
(Escalante y Miñano, 1982).
El concepto de
innovación, como se
utiliza aquí, significa
un nuevo elemento
que se pone a
disposición de la cultura. La innovación ocurre allí donde por lo general
existe una necesidad claramente señalada; no obstante, la necesidad no explica
por sí misma la innovación, aquella sólo constituye el terreno fértil que
espera la semilla, la misma que proviene por lo general de contextos diferentes
a los que genera la necesidad.
Según
White (1949), toda
unidad cultural se
encuentra conformada por
tres subsistemas: tecnológicos,
sociales e ideológicos.
ü
El
primero se encuentra representado tanto por la totalidad de los instrumentos
físicos de que dispone el grupo para satisfacer sus necesidades, así como por
el "saber hacer" imprescindible para ponerlos en funcionamiento.
ü
El
subsistema social está estructurado por el mundo de relaciones interpersonales
y de grupo que configuran los patrones de conducta en los ámbitos sociales,
políticos, económico, parental, ético, laboral, recreacional, etc.
ü
Por
su parte los subsistemas
ideológicos, se encuentran conformados por el conjunto
de creencias y que no
son otra cosa
que la interpretación de
los fenómenos cotidianos que
incumben al individuo y la sociedad en su conjunto.
Por su lado, Biesanz y Biesanz (1958) señalan a las siguientes premisas como principios generales que gobiernan el cambio social:
a) La predisposición al cambio:existe normalmente predisposición
para aceptar unos cambios y
no otros. Por. Por lo tanto, las innovaciones en el subsistema social e ideológico ofrecerían mayores resistencias que las que ocurren en los subsistemas tecnológicos.
b) La difusión.
Se
considera la difusión como un proceso iniciador del cambio y opera una veces de manera accidental, por imitación, por presión o
por
interés propio, pero siempre desde fuera del sistema.
c) La crisis es un facilitador del cambio. Se dice que las innovaciones son aceptadas con mayor facilidad cuando el grupo en cuestión se
encuentra atravesando un
período de crisis
o desorganización social.
d) La aceptación del cambio tiene un sentido pragmático. Los nuevos elementos culturales deben demostrar su eficacia antes de que sean plenamente asimilados por el grupo.
e) En todo grupo hay quienes están a favor y
en contra de los cambios. Por lo general, tanto las fuerzas de oposición como las orientadas al cambio nunca se encuentran en perfecto equilibrio y sus influencias
adoptan valores diferenciales que influyen sobre el resultado de la iniciativa de cambio.
f) Los aspectos consagrados de
la cultura
suelen
oponerse al cambio.
La fuerza del cambio merma cuando la propuesta entra en conflicto con los intereses consagrados de la cultura..
g) Innovaciones
en un subsistema facilitan la asimilación del cambio en otros subsistemas. La adopción del cambio en un subsistema puede constituirse en un facilitador si sus efectos pueden trascender a otros ámbitos o componentes del sistema.
h) Todo individuo
es portador
de una cultura
y
los cambios
se canalizan por su intermedio. Invariablemente, los
cambios
son
introducidos en
la comunidad a través
de los
individuos, penetrando
así en su cultura. Esto destaca la importancia de la aproximación
psicológica en el abordaje del cambio social.
i) El cambio social es posible sólo en el marco de las sociedades humanas.
Al parecer, el cambio es una constante social
al extremo
de permitir afirmar que
lo único permanente es el cambio mismo.
Barabba y Zaltman (1991) resume las
condiciones que deben tomarse en cuenta para implantar exitosamente el cambio
en las organizaciones:
·
Habilidades.
·
Valores.
·
Información
·
Circunstancias
·
Tiempos
·
Obligación
·
Resistencia
·
Rendimiento
CAMBIO
PLANIFICADO VS CAMBIO ESPONTÁNEO.
Consideran el cambio social como
resultado de la interacción y la adaptación entre subsistemas.
los teóricos están más o menos de
acuerdo en que, de una manera
general, la mayoría
de los cambios
sociales no ocurren
merced a una
planeación deliberada. Los cambios no planeados ocurren por motivos
diferentes, son propiciados tanto por el hombre como
por causas naturales
y generan consecuencias imprevistas
que producen desequilibrios y
tensiones en las unidades sociales.
Lippit y Cols., (1958) señalan que el
cambio planificado se origina en la decisión de esforzarse deliberadamente para
mejorar un sistema
disfuncional, con la ayuda
de un agente externo. Por lo tanto, se podría
esbozar la siguiente definición: cambio
planificado es la alteración deliberada y racional de la estructura y/o
funcionamiento de un sistema, a través de la adopción de una serie de
actividades orientadas desde su exterior para lograr objetivos concretos en un
período definido.
PROPUESTAS
CONCEPTUALES SOBRE EL CAMBIO SOCIAL
Una de las descripciones más
relevantes de este proceso por su carácter sistémico, fue propuesta por Lewin
(1951) donde se identificaban tres fases
una que demandaba el
descongelamiento del statu
quo,
otra que
guiaba
el movimiento hacia
un nuevo estado y una
final
que buscaba
el recongelamiento : El propósito del descongelamiento es
motivar
y
alistar a
los individuos o el grupo, reorganizándolos
de tal modo que vean y acepten
la necesidad de cambiar.
En otras palabras, la fase de descongelamiento busca eliminar usos costumbres y tradiciones en vigencia para que los sistemas estén listos para aceptar las nuevas alternativas. Se dice también que en esta fase, las fuerzas impulsoras del cambio crecen y las opositoras se reducen.
OTRAS
VISIONES SOBRE EL CAMBIO SOCIAL
Isabella (1990),
elaboró un modelo con base en la
propuesta conceptual de Lewin, para interpretar los sucesos que operan en el
contexto laboral durante el proceso de cambio.Esta propuesta señala
cuatro etapas diferenciadas, un acontecimiento que opera
a manera de disparador y la
personalización que hace el agente de
cambio.
Durante la etapa de anticipación,
el agente de cambio prepara el ambiente propicio para proponer la innovación, condiciones que deberán operar a manera de disparador
En la etapa de confirmación,
el proceso
de cambio se normaliza
y se coloca en un marco de referencia convencional
En la
etapa de culminación del proceso, se inicia un proceso de racionalización del cambio acompañado de una serie de reflexiones y justificaciones.
Finalmente, en la etapa de las secuelas, el agente de cambio procede a evaluar el alcance de la innovación y se identifican los perjuicios y beneficios obtenidos a través del proceso
El
modelo --explica Isabella--
permite concebir la resistencia al cambio
no como un obstáculo objetivo
sino como parte de un proceso mental que experimentan las personas mientras transitan por el proceso de cambio.
Según Schein, cuando una organización
se descongela, sobrevienen dos
tipos de incertidumbres: una
asociada con el
cambio mismo, resultante de la
incapacidad o falta de recursos para encarar la nueva situación; y la otra
derivada de la posibilidad de no cambiar, a causa del sentimiento que produce el mantener un estado de cosas
que no producen beneficio o utilidad alguna.
1.
Para
que la organización cambie, debe procederse con el descongelamiento.
2.
El descongelamiento da lugar a
las dos incertidumbres asociadas al
miedo de cambiar y al miedo a no cambiar.
3.
Para descongelar la
organización, se debe reducir la primera
incertidumbre y aumentar la segunda.
4.
Las preocupaciones acerca
del manejo de las
incertidumbres deben situarse
en un plano preferencial con respecto
a las de
tipo metodológicas. Debe
darse mayor atención
a la segunda incertidumbre.
5.
El análisis del campo de
fuerzas de Lewin puede
ser tomado en cuenta para
fortalecer el modelo (Hersey y
Blanchard, 1998).
EL MODELO
INTERACTIVO DEL CAMBIO SOCIAL
La concepción que adopta
este modelo, se deriva de las reflexiones acerca
de la naturaleza interactiva de los fenómenos comunitarios los mismos
que deben ser analizados en el contexto de los procesos dinámicos que
relacionan individuos, grupos e instituciones, mediados por factores de interés
social, económico, político y cultural y que introducen la perspectiva
interdisciplinaria en el análisis de lo
comunitario. Los problemas comunitarios son definidos por esta aproximación
como productos complejos de tales interacciones, donde lo psicológico constituye
tan solo uno de los niveles de análisis (Roth, 1986).
El cambio social debe ser entendido
desde dos ángulos: desde el del comportamiento
del innovador y desde
el que adopta la innovación. Sin
embargo, debe recalcarse que
ambas esferas forman parte de un todo indivisible y dinámico y que su abordaje
por separado obedece únicamente a circunstancias del presente estudio
analítico.
El cambio social
debe entenderse como
el producto complejo
o la resultante de la
relación ordenada de
ambos elementos constitutivos: la
implantación (como estrategia de
quien promueve el cambio) y la asimilación (como factor que gobierna la
adopción de la innovación) (Roth, 2000).
Cada uno de estos elementos se encuentra
influidos por una serie de procesos que
definen su viabilidad. Así, los procesos que conforman las estrategias de
implantación son los siguientes:
La
búsqueda de la decisión política
La
búsqueda de la institucionalización del cambio
La
búsqueda de una transferencia tecnológica de calidad
La
búsqueda de estrategias integrales
La
búsqueda del potenciamiento económico de la comunidad receptora
La
búsqueda de la racionalidad del gasto
La
búsqueda del respeto a la cultura local.
El modelo interactivo
asume por lo tanto que por ejemplo, dados una estructura de poder y un estilo de liderazgo
determinados, debería corresponder la elección de una estrategia de búsqueda de
decisión política particular que se ajuste a dicho factor comunitario; o dado
un estado particular del conocimiento local sobre la innovación, debería
corresponder una transferencia tecnología determinada, que adecue contenidos,
métodos y materiales a dicha demanda.
De la interacción realizada, podrán
hacerse las siguientes predicciones hipotéticas:
a)
en el cuadrante 1, la existencia de un plan de cambio que, por un lado
incluya de manera clara y precisa una estrategia de búsqueda de la decisión
política para soportar el cambio, y por otra la existencia de un factor como el
que establece una estructura de poder centralizada, hace pensar en que el plan de cambio tiene
muy buenas posibilidades al contar con
un interlocutor poderoso que lo respalde
b)
En el cuadrante 2, debido a que a
pesar de existir un poder centralizado, la inexistencia de una
estrategia orientada hacia
la decisión política,
puede mantener la
decisión política al margen del plan de cambio, lo que podría
perjudicar el proceso de cambio
c)
El cuadrante 3, presenta una
situación totalmente adversa
al plan de cambio al no existir estrategia alguna de decisión
política y ante la evidencia de enfrentar una estructura de poder
atomizada que puede
privar de un
interlocutor representativo para
la toma de
decisiones acerca del plan de cambio.
d)
Finalmente el cuadrante 4, presenta
posibilidades similares a
las del cuadrante
2, con la diferencia de que en
aquél, la estrategia de decisión política no cuanta con interlocutor válido
para conciliar criterios relativos al plan de cambio.
Similar
análisis puede realizarse con los demás elementos del modelo.
La prueba de la relevancia del
presente modelo, deberá permitir la realización de investigaciones que guíen la
direccionalidad del presente estudio reduciendo la incertidumbre acerca de la
utilidad potencial del modelo interactivo
para guiar la elaboración de
planes de cambio social con una
mayor probabilidad de
que sean adoptados
y sostenidos.
Se deberá verificar si la
articulación de dichos factores aumenta
la probabilidad de la
estabilización de una innovación social cualquiera. Esto supone
estudiar la influencia en la
aceptación o rechazo del cambio,
de las interacciones
entre los siguientes
elementos que deberán
ser tratados como variables de estudio:
a) La existencia de un plan de cambio que incorpore
claras estrategias de respeto a la cultura local, en
interacción con el
grado de percepción
de la población
de sus propias necesidades de cambio (necesidades
percibidas).
b) La existencia de un plan de cambio que
incorpore claras estrategias de toma de decisiones políticas, en interacción
con el tipo de liderazgo percibido en la comunidad.
c) La existencia de un plan de cambio que
incorpore claras y efectivas estrategias de transferencia tecnológica, en
interacción con el grado de conocimiento que la población tiene sobre la
materia que constituye la innovación.
COMENTARIO
Para lograr un desarrollo social se tiene que dar un cambio social en
donde se involucra los hábitos, valores, patrones de conducta e intereses, los
cuales tienen que ser modificados
de manera congruente para una mejor
calidad de vida ; Por otro lado también nos da a conocer que para lograr un cambio social se tiene que
tener en cuenta algunas premisas unas de
ellas es tener la predisposición de desear cambiar, encontrarnos interesados
por el cambio y este cambio mayor mente se da cuando se pasa por alguna crisis,
los cambios deben mostrar eficacia para que pueda ser más rápido asimilado por
todos.
1. PRAGMÁTICO
Del pragmatismo o relativo a él:
tiene una concepción muy pragmática del matrimonio. De la pragmática o relativo
a esta disciplina. f. GRAM. Disciplina que estudia el lenguaje en relación con
el acto de habla, el conocimiento del mundo y uso de los hablantes y las
circunstancias de la comunicación: la semántica debe atender siempre a la
pragmático
2. PRODUCTO
Consecuencia, resultado: todo ha
sido producto de un equívoco. Beneficio o ganancia: el producto de las ventas
se ha visto reducido.
Resultado, cantidad obtenida de una
multiplicación: el resultado de multiplicar cualquier número por infinito es
infinito
3.
CONGRUENTE
Coherente, razonable, oportuno:
respuesta, comportamiento congruente
4.
PER
CAPITA
Por cabeza, para cada una de las
personas o cosas: tocamos a cien pesetas per cápita; nuestra renta per cápITA
5.
AGROPECUARIA
Que tiene relación con la
agricultura y la ganadería ha crecido.
6.
RESTRICCION
Reducción, limitación de algo:
restricción de la libertad. Limitación impuesta en el suministro de productos
de consumo, generalmente por escasez de estos. Más en pl.: restricciones de
agua.
7.
CLIMATÓLOGO
Persona que se dedica al estudio del clima
8.
DIFUSION
Propagación de algo, especialmente de un
conocimiento o de una noticia: la difusión de un suceso. Extensión, dilatación,
aumento del espacio que algo ocupa
9.
PERMEABLE
Que puede ser penetrado por el agua
u otro fluido: tejido permeable. Que se deja influir demasiado por las acciones
u opiniones de los demás: los adolescentes son muy permeables
10. MERMA
Disminución o consunción de algo: algunos
alimentos pueden sufrir una merma de volumen en su traslado. Porción que se
consume o extrae de algo
11. ANÁLITICO
Del análisis
o relativo a él: juicio analítico. Que procede por vía de análisis:
procedimiento analítico.
12. FORÁNEA
Forastero, extranjero.
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